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一、宗旨及目標
良好的中文能力一向都是社會對莘莘學子的基本要求，本科旨在提高同學的中文聽、說、讀、寫能力，並培養對中國文化興趣。本年度目標如下：
一、著力打穩學生的語文基礎，全面提升學生聽說讀寫四大語文能力。
二、配合校方關鍵發展項目，增進學生對中國文化的認識，培養自律、自信精神、薰陶品德情意，並提升道德價值觀，燃點內在的正義感，建立良好的品格。
三、積極回應三三四學制，務求在課改潮流中早著先機。
四、保證學生達到基本水平，提高公開試合格率，並進而鼓勵學生追求卓越成就。
二、具體計劃
| 1. 閱讀能力的培養 |
全
校 |
1. 各級閱讀計劃：上下學期由科任老師從各班中提名三至五名同學為閱讀大使，頒發獎狀/獎品以資鼓勵。 |
| 2. 「指定參考書架」：在圖書館增設中文科「指定參考書架」，初中、高中、文化科老師精選好書約30本，鼓勵學生課餘閱讀。 |
初
中 |
1. 《初中閱讀小冊子》：內附多種形式的閱讀紀錄(如封面設計、親子閱讀、實物製作、短片簡介)，以吸引學生用心撰寫。除作假期家課外，亦在日常「閱讀堂」上即時完成，每月進行一次。 |
| 2. 《初中文言文小冊子》；以針對性訓練學生的文言文理解能力。 |
高
中 |
1. 《高中閱讀小冊子》：內附10欄簡短閱讀紀錄及10欄詳盡閱讀報告。本科最低要求為學生定期遞交三份詳盡報告、四份簡短報告、一本開本測驗。 |
| 2. 《閱讀材料庫》：中四選輯約20篇章，名《悅讀材料庫1》，中五選輯另外20篇章，名《悅讀材料庫2》，確保學生閱讀優秀作品及足夠的廣闊的閱讀範疇。 |
| 3. 《高中文言文小冊子》：以針對性訓練學生的文言文理解能力。 |
文
化 |
1. 配合預科卷五TSA推行，兩年內學生完成五項指定課業，其中三項為書面報告。 |
| 2. 《中國文化導論》：規定學生購買，設開本測驗要求學生精讀。 |
| 2. 寫作能力的培養 |
全
校 |
1. 各級詞彙庫 |
| 2. 《惠風》出版：年終輯錄校內優秀作品、校外寫作比賽獲獎作品，以及友校作品(小學中學比賽) 結集成文集，藉以呈現成果，並鼓勵用心寫作。 |
初
中 |
1. 「每周一默寫」：讓學生每周也積累詞彙，並形式常規習慣，每周最少一次 |
| 2. 成語書，以作常規默書。 |
3.錯別字表/形近字表 |
| 4. 提高學生練筆機會，每年最少完成四篇長文，以及每月一篇仿作/隨筆/實用文 |
| 5. 厲行概念圖/大綱，每次作文前擬寫，以改善學生草草下筆、毫無組織的惡習。 |
| 6. 加強實用文教授，於中三提早滲入高中卷五的綜合練習，裨使及早有初步認識。 |
高
中 |
1. 提高學生練筆機會，每單元最少完成一篇長文。 |
| 2. 有意識加強實用文/綜合寫作能力，每月最少完成一篇實用文。 |
| 3. 厲行概念圖/大綱，每次作文前擬寫，以改善學生草草下筆、毫無組織的惡習。 |
| 4.「每周一默寫」：讓學生每周積累詞彙，並形式常規習慣，內容舉隅如下：
4.1 默寫錯別字
4.2 默寫詞彙表 |
| 5. 《詞彙庫》 |
| 6. 錯別字表/形近字表 |
| 7. 作文評改：錯別字改五次，每次均派發最佳作品予全班鑑賞，並貼於壁報上。 |
| 8. 畢業生填寫流行曲歌詞，憑歌寄意抒發離校之情，先遴選班歌、繼而選級歌，於聖誕舉行，並在中文周(中七畢業生離校前)上獻唱。 |
文
化
科 |
1. 操練歷屆卷二文化篇章的高考題，考題除作家課外，亦設課堂上操練，讓學生習慣於限定時間完成試題。 |
| 2. 設常規功課《時事與文化觀點比較》，培養學生的時事觸覺，並提高寫作、分析及批判思維能力。 |
| 3. 在暑假進行有系統的文化題操練。 |
| 4. 密集式實用文寫作訓練，每種文體撰寫兩至五篇，以鞏固所學。 |
| 3. 聽說能力的培養 |
全
校 |
1. 校際朗誦：自願報名，平均每班2-3人。 |
初
中 |
1. 演講周：中三級舉行小型短講及小組討論比賽。勝出者代表全班參加班際比賽。 |
高
中
/
文
化
科 |
1. 會考前/高考前進行密集式訓練 |
| 2. 時事研習周：製作教材，閱讀半年社評，各學生負責一至兩篇社評匯報，藉以提高學生的說話能力，及對新聞時事的認識。 |
| 3. 透過辯論比賽，訓練學生分析能力，讓學生能從不同角度分析事件，並進一步提高學生的說話及表達能力。 |
三、活動總表 (按月份編排)
| 月份 |
活動 |
月份 |
活動 |
| 九 |
各級GLOSSARY製作 |
一 |
中文周 |
閱讀計劃
(小冊子、閱讀材料庫) |
二 |
寫揮春比賽 |
| 猜燈謎活動 |
三 |
辯論比賽 |
| 十 |
朗誦比賽 |
四 |
演講周 |
| 參觀 |
校訊出版 |
| 十一 |
年刊/校刊 |
五 |
《惠風》文集出版 |
| 校外徵文比賽 |
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高中 (文憑試練習)
文憑試練習
| 索書號 |
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練習 |
| C013208 |
1 |
※ 中國語文文言文應試訓練 |
| C013209 |
2 |
※ 中國語文綜合及聆聽應試訓練（附光碟） |
| C013210 |
3 |
新高中中國語文應試系列 閱讀及寫作能力訓練 |
| C013211 |
4 |
新高中中國語文應試系列 聆聽及說話能力訓練 |
| C013212 |
5 |
※※※ 新中文訓練 |
| C013213 |
6 |
※※※ 新中文訓練 |
| C013214 |
7 |
新會考訓練 |
| C013215 |
8 |
導師中國文憑考試系列—中國語文 ( 卷五 )
綜合能力指導與練習 1 |
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9 |
※※※ 初中文言文閱讀能力步步升3 |
文憑試天書
| 索書號 |
書名 |
| C013223 |
香港中學會考歷年參考答案 中國語文 82-07(26年) |
| C013224 |
※ 香港中學會考歷年參考答案 中國語文 82-08(27年) |
| C013225 |
HK AS Suggestion Solution 中國語文及文化 |
| C013226 |
※ 03中國語文會考天書 作文之王 記敘描寫抒情篇 |
| C013227 |
※ 01中國語文會考天書 作文之王 詠物狂想寓言篇 |
| C013228 |
※ 蕭源的中文 |
| C013229 |
※ 口語溝通 小組討論 舌劍唇槍 |
| C013230 |
中國語文及文化科高考天書 文化科有得溫 |
| C012926 |
中學古散文必修． 卷一 |
| C012829 |
古散文拓展閱讀與應考(一) 王新珉 洪波出版社 |
| C012830 |
古散文拓展閱讀與應考(二) 王新珉 洪波出版社 |
| C012827 |
文言文拓展閱讀(一) |
| C012828 |
文言文拓展閱讀(二) |
| C012823 |
※ 古詩文名篇點評(一) |
| C012924 |
※ 古詩文名篇點評(二) |
| C012925 |
語文應考叢書 語文 古詩文閱讀 |
| C012934 |
語文應考叢書 語文 文學常識與寫作 |
| C012833 |
語文應考叢書 語文 現代文閱讀 |
| C013231 |
中學生文學精讀 宋詞 |
| C013232 |
中學生文學精讀 杜甫 |
| C013233 |
新編學生成語手冊(附成語故事．增訂本) |
| C013234 |
最後一分鐘中國語文 ( CE LEVEL ) 5* |
| C013235 |
最後一分鐘中國語文及文化 ( AS ) |
| C013236 |
※ 中國語文一分鐘 作文範例 |
| C013237 |
※ 中國語文一分鐘 作文範例 |
| C013238 |
※ 中國語文一分鐘 實用文 |
實用網址
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2010中文組出版的刊物封面
中文周書法比賽
各班得獎同學合照
中文周獎品是傳統小吃，
別具風味
我最愛的揮春選舉，
全部是老師大作，
你最愛那一張？
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