委員︰
主席：鄭智賢校長
陳容芳老師 (課程發展主任)
林壽均老師 (教務主任)
佘成登老師 (課外活動主任)
何嘉龍老師 (中文科主任)
蕭海量老師 (英文科主任)
陳英傑老師 (數學科主任)
張逸峯老師 (通識科主任)
梁美薇老師 (音樂總監)
關注事項︰
1. 學生學習培育，提升學習技巧及共通能力
2. 推動閱讀風氣
3. 教師持續專業發展
4. 新高中課程發展
5. 聯繫小學學術交流
宗旨︰
- 1. 學生學習培育
- ‧加強家校合作，善用社會資源，推廣學生學習培育計劃，學習有效的學習技巧
- 及方法，提昇學生自學的學習動機及興趣。
- ‧在新學制下，為了讓學生掌握更有效的學習方式，提高學生的自學能力。
- ‧本校為中一級同學舉辦了「讀書有法」課程。內容包括時間管理、文章處理
- 等。技巧（列表法、Mind Map）及運用圖像化提升學習記憶等。
- ‧在工作坊後的評估(Post-assessment)中，學生在評估中嘗試運用工作坊中所教
- 授的方法，學生的表現有所進步，成效不俗。
- ‧鼓勵同學嘗試參與不同的活動，接受新挑戰，讓學生的不同潛能得以發揮，培
- 養學生的共通能力。
2. 從閱讀中學習
在提升學生學習興趣方面，鼓勵學生更多從閱讀中學習。本校首次與工共圖書館合作，全面推行校本「過五關、斬六將」的閱讀計劃及與教育閱讀城合作，舉辦「閱讀大使培訓計劃」、「成立讀書會」、「併貼心頭好閱讀計劃」、「閱讀約章」等活動，亦積極推動同學參與校外閱讀比賽等，推動校園閱讀風氣。
讀書會成立
本校讀書會於的閱讀大使以集體參與、討論的互動模式，組織及經營讀書會，幫助學生對所閱讀的作品有更深入的理解和反思，對其他同學亦有激勵作用，叧闢創見。
3. 教師持續專業發展
- ‧與教育局及培訓機構配合，訂定優先次序，安排教師培訓；校內則定期舉行
- 「教師持續專業發展」講座及工作坊，針對校情，制訂校本培訓計劃。
- ‧教師的專業發展不單是靠個人學習的，因此，各項目所提供的專業發展機會，
- 還必須配合教師在學校及課室的真實情境中，透過實踐學習並與其他教師協作
- ，形成積極互動的關係，促進學習社群的發展。
‧讓老師能有效掌握新高中獨立專題研習的要素及技巧，推行校本專題研習計
劃。讓廿一世紀的教師不論在學科、技巧、態度和價值觀上均要有充份裝備。
4. 新高中課程發展
- ‧配合新高中發展，更在這兩三年，「課程發展新高中工作委員會」定期向老師
- 派發及匯報有關新高中學制的最新資料，聯合「升學及就業輔導組」、「家教
- 會」及「初中通識課」舉辦活動和講座，讓各持份者皆能更有信心掌握新高中
- 課程架構、評核模式、學生出路、「其他學習經歷」的安排及發展。
- ‧家長專題講座：「學會學習」是廿一世紀教育的趨勢，也是新高中學制對學生
- 學習的要求，以協助孩子們得到全面的發展。本校將於4月份為中一至中四家長
- ，舉辦「新學制下的學習與個人成長」家長講座。
學術交流：
- ‧透過聯繫不同的小學，讓老師掌握中小學課程發展的銜接和脈搏。
- ‧於2至3月份順利舉辦了「第一屆小學生趣味科學日營」，透過實踐體驗，鞏固
- 學生的學習興趣和成果。
- ‧讓小學生透過不同的趣味科學實驗和科學展品，增加同學們對科學認識和興
- 趣。本校的初中科學大使，籍推廣趣味科學，不單加強了自信心和滿足感，又
- 獲得寶貴的學習經驗。
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