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綠化設計所帶出的環保訊息 |
| 比賽原地的設計以階梯形式展開，儘量善用天臺僅有的空間進行最大程度的綠化工作。香港大廈林立，可謂寸土寸金，利用天臺的剩餘空間進行綠化本來限制已經多，如不將空間充分利用，綠化效果必會強差人意。階梯形式設計再配合系統性的植物擺放方式，令整個設計集‘綠化’和‘美化’於一身，此舉實是一舉兩得。讓師生額外提供一個寧靜而又美觀的休憩地方（空中花園）。
植物以階梯形式逐層擺放，可令每一株植物爭取到更充足的陽光，在管理植物方面亦更容易。淋花的時候，多餘的水份亦會流到下層的植物，節省用水。
除此之外，天台日曬時溫度頗高，影響下面實驗室的室內溫度亦較高，所以，此花甫有助降溫。 |
| 設計的過程 |
是次設計師經過今次比賽的參加者以及兩位導師多番斟酌﹑商討后得出之結果。設計初階段由每一位參加者各自提供構思，並就各自設計進行簡介，導師針對不同意見提供建議，其後會議當中，以投票方式選出最優秀的作品作為最後設計定稿。
根據定稿開始搜尋最適合又環保的材料構建園地設計。
有建議用木塊製成臺階，但考慮到下雨天／潮濕的時候，木塊便會霉爛，長遠來說，未必最適合。
後來想到用學生椅桌，較為耐用，堅固。但本校棄置的學生椅桌數量不多，於是，聯絡附近的匯基書院老師，把部份沒有用途的椅桌捐贈出來，數量約60。
然後，使用貨車把椅桌運送到本校，由工友及同學們搬運到5樓天台。
同學們開始就有限資源及構圖，建構花園，嘗試不同的擺放方式，最後設計跟原本金字塔設計相若。 |
| 選取物料原則 |
- 首先，所有物資都是以廢物利用及資循環再用為原則。
建構園地的材料來自匯基書院所捐出已被棄置的學生桌椅。
部份物資是在舊愛德學校收拾回來的，而部份則在學校向學生老師收集回來。防
鳥架：本校深資童軍剩餘的竹以及麻繩及本校本年度〔小農夫有機耕種計劃〕剩餘防鳥網。
蹈草人更是裝飾之一，利用舊衣服及棄置的聖誕裝飾而成。 |
| 綠化設計的美觀度 |
- 把一塊天台空地進行綠化，使這個看來背景普通的地方變得充滿朝氣生機，煥然一新。
利用棄置的桌椅，建造成金字塔形狀，十分獨特。為
了使花園外觀更特別、更吸引壯麗，亦為它製作了防鳥架。
並把一些由教會棄置的環保裝飾垂釣，再掛上舊CD，加強環保及視覺效果，一方面可以作為防雀鳥之用。當陽光照射到CD上，反射出光芒，令花園閃閃生輝。
把一些棄置的膠瓶轉些細孔，可以懸掛在竹木上，增加美感。 |
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