課程發展委員會
委員︰
主席：鄭智賢校長 
陳容芳老師 (課程發展主任)
何嘉龍老師 (中文科主任)
蕭海量老師 (英文科主任)
陳英傑老師 (數學科主任)
郭世傑老師 (通識科主任)
邱虹虹老師（電腦科主任） 
黃廷峰老師 (通識科老師)
何志文老師（電腦科老師） 
邱嘉兒小姐 （實驗室技術員）

宗旨：
學校應按校情和校內課程發展不同的階段規劃整體課程，課程主要更新重點大部分屬跨課程性質，適切地回應就社會不斷轉變的需要而更新的七個學習宗旨。學校課程需有策略地融入各主要更新重點，以達至更連貫和全面的規劃。學校於未來三至六年，配合學校的發展優次，將各主要更新重點融入學校發展計劃內。

發展重點：

• 加強價值觀教育（包括德育及公民教育、《基本法》教育）
• 延伸「從閱讀中學習」至「跨課程語文學習」
• 推展STEM 教育和資訊科技教育
• 優化資優教育
• 推動跨學科課程學習
• 加強學生的學習技巧和習慣的培養

教師發展日活動：

http://www.wkc.edu.hk/professional_teacher/14_15_sem2/index.html

「健康校園計劃」
為學生提供健康、多元的校園生活是本校的辦學宗旨之一，由2010年起本校積極推行健康校園政策，至今頗見成效。每年健康校園小組與其他機構合作舉辦了「全校早餐日活動」、「教師健康講座」、「互聯網健康講座」、「運動與健康計劃」、「健康飲食攤位」、「健康小食製作班」、「書包減重計劃」、「健康大使培訓課程」、「學生健康講座」、「初中健康成長課程」、「預防流感疫苗注射計劃」、「環保校園」、「預防濫藥活動」、「學童健康問卷調查」、「健康問答比賽及展覽」及「定期派發宣傳單張」等。藉此提高全體師生及家長在健康方面的認識，及鼓勵學生養成健康生活習慣，從而促進學生在身心及社交方面的發展，並建立健康和諧校園。

閱讀風氣推廣：

本校除了於初中早讀課全面推行「課室小圖書館計劃」外，本校亦繼續與公共圖書館合作，推行「閱讀獎勵計劃」及「青少年讀書會活動」等，與人分享閱讀的樂趣，加強閱讀風氣。提升溝通及基本語文能力及思維能力。
此外，於早會上增設「打開心窗」節目，為同學們介紹一些有意義的小故事，藉此推廣閱讀。希望同學多閱讀，打開與世界溝通的窗口。

小學生趣味科學日營：
自2010年開始舉辦「小學生趣味科學日營」，歷屆各小學師生踴躍參與，口碑載道。每年3月舉辦「小學生趣味科學日營」，為小五至小六學生提供課程以外的學習經驗，讓他們發揮思考及創造力。科學日營內設有不同的趣味科學實驗活動，從而啟發小學生學習科學的興趣。

課程發展委員會職責

• ‧ 課程的規劃及統整，促進學校發展，因應校情，適時提供合適的課程。
• ‧ 初中透過公民教育教育課程，培育學生正面的價值觀和態度為方向，運用生活化的題材，可持續發展教育等各跨學科價值教育範疇的學習活動，為學生提供全面的學習經歷，並加強彼此之間的連繫，促進學生的全人發展。
• ‧ 配合資優教育政策的理念，運用三層架構的模式，積極推行資優教育。
• ‧ 有系統、有方向地發掘和培育資賦優異的學生，為他們提供適切的教育機會，使他們能夠在富彈性的教學方法和環境下，充分發揮個別潛能，包括學術，體藝，領袖才華等潛能。
• ‧ 透過跨課程閱讀，助學生建立共通的閱讀能力與策略訓練，提升學生的閱讀興趣，培養閱讀風氣。
• ‧ 加強跨學科合作，舉辦不同形式的主題活動，培養學生的創造力、協作和解決問難能力。
• ‧ 藉著科學、科技、工程及數學的跨學科教育，培養學生的學習興趣，裝備學生應對全球的經濟、科學及科技發展所帶來的挑戰。透過課程和活動，設計有創意的解決方案，增強他們在綜合和應用跨學科知識與技能的能力。
• ‧ 鞏固學生學習的技巧及方法，支援學生學習，提昇學生學習興趣和自信心，促進自主學習的能力。