合辦機構：香港公共圖書館
負責組別：圖書館管理及學生閱讀風氣推動委員會
負責人：陳容芳課程發展主任
目的：本校參與由香港公共圖書館舉辦的「兒童及青少年閱讀計劃」，並配合校本獎勵計劃，藉以培養同學的閱讀興趣，因為養成良好的閱讀習慣，既可擴闊閱讀範
圍和知識，更可提高語文的能力。
對象：中一至中三學生必須參加該計劃，中四至中七學生則自由參加。
參加辦法：
學生在參加計劃時會獲發閱讀紀錄冊一本，以紀錄會員所閱讀的書籍、遞交的閱讀報告及推介的書籍，所登記的紀錄均需經由香港公共圖書館或學校圖書館蓋印作實。
獎項：每年學期終，學校會收集同學的閱讀紀錄冊，並頒發由公共圖書館的獎項，同學會獲發嘉許狀，證明期間所閱讀書籍的數量；若閱讀100本書或以上，則可獲發金獎證書；全港閱讀書籍最多的首50名同學，可獲頒發獎項；而全港最積極參與的提名學校，亦獲頒發獎座。
過五關，斬六將閱讀計劃：
步驟1：
- 本校希望同學能有更深更廣的閱讀，安排定期借書時段（全年最少3次）：
- 定於9、12、1月進行，分別由中文科、英文科、數學科及科學科老師，
抽一至兩節課帶領任教班別的學生到本校圖書館借閱書籍）
步驟2： 如同學於校外或校內圖書館借書，完成閱讀後，必須於閱讀冊上登記資料，並連同歸還的圖書，交所屬圖書館蓋印作實，但無須家長簽署。
步驟3：校方挑選優異作品（閱讀心得或報告）推薦參加公共圖書館舉辦之「每月之星」及「好書推介」選舉。
步驟4：每年總結，學校會收集同學的閱讀紀錄冊，交公共圖書館審閱處理，並頒發由公共圖書館，以及校內的獎項。
參加過關任務方法：
同學於完成閱讀每一本書後，同學可挑選任何一項或多項過關項目完成。
表一：挑選過關任務
任務 |
得分 |
完成任務 |
遞交資料 |
收集處 |
第一關 |
20分 |
撰寫400字內的閱讀報告
提示：簡介內容，感想及反思等
（須利用指定參賽表格，可於各班房或本校圖書館索取） |
便條＋參賽作品 |
本校圖書館
收集箱 |
第二關 |
10分 |
找任何一位老師作口頭報告2－3分鐘（中文口語）
（提示：內容簡介、最喜歡人物（為何）、啟發性、觸動你之處、精彩之處、引人入性地方、好書推介（為何）、改編結局、對事件的看法等） |
便條
（必須該老師
簽名作實） |
本校圖書館
收集箱 |
第三關 |
10分 |
找任何一位老師作口頭報告1－2分鐘（英文口語）
（提示：內容簡介、最喜歡人物（為何）、啟發性、觸動你之處、精彩之處、引人入性地方、好書推介（為何）、改編結局、對事件的看法等） |
便條
（必須該老師
簽名作實） |
本校圖書館
收集箱 |
第四關 |
5分 |
繪畫／設計書簽
（須利用指定參賽表格，可於各班房或本校圖書館索取） |
便條＋參賽作品 |
本校圖書館
收集箱 |
第五關 |
5分 |
最少150字簡短的文字推介書籍
（須利用指定參賽表格，可於各班房或本校圖書館索取） |
便條＋參賽作品 |
本校圖書館
收集箱 |
第六關 |
20分 |
根據讀後感，製作2分鐘短片作好書推介（最多2人）或 以話劇表演，表達書中故事及感受（最多4人） |
便條＋製作作品 |
交圖書館主任 |
其他 |
5分
（上限20分） |
在閱讀紀錄冊上，累積閱讀5本書或以上，則加5分，如此類推。（上限20分）
（如有遺失或指定時間內提交的同學，則取消計分資格） |
下學期結算一次
根據閱讀紀錄冊 |
班主任收集
交圖書館主任 |
計分辦法：
初級組
個人累積分數
（上下學期各一次） |
得50分或以上，可獲加全方位獎勵計劃10點。
如每次額外得50分或以上，則加全方位獎勵計劃10點。如此類推。
各級個人累積分數最高三名，可獲豐富獎品乙份。 |
班際累積分數
（上下學期各一次） |
初級組：中一至中三（設初級組冠，亞，季軍），則獲獎品乙份；
冠軍班別每位學生可加全方位獎勵計劃10點；
亞軍及季軍班別，每位同學可加全方位獎勵計劃5點。 |
高級組（全年計） |
高級組個人累積分數：中四至中七（設高級組冠，亞，季軍），則獲獎品乙份，以及另加全方位獎勵計劃20點。 |
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